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部编版道德与法治七年级上册第二单元测试

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第二单元《友谊的天空》一、单选题1.友谊不是一成不变的,只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是()A.兄弟敦和睦,朋友笃诚信 B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人C.海内存知己,天涯若比邻 D.正是江南好风景,落花时节又逢君2.小兰最近在网上结交了一个网友,两人有很多共同话题,几天时间就达到了无话不谈的地步,对方甚至还问到小兰的家庭住址等隐私问题,小兰的学习成绩也受到影响。你认为,小兰应该注意的是()①网上交友要学会理性辨别、慎重选择②网上交友要增强自我保护意识③要利用网络交友优势,争取尽快见面④避免沉迷网络,影响学习和生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.每个人一生都需要有这样的朋友:他有难时,你撑着:你有难时,他撑着。对此,理解恰当的是()①友谊是平等的、双向的②在朋友需要时,要用行动表达③朋友之间应该坚持原则④朋友就应忠诚,彼此毫无保留A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.小林发现好朋友最近情绪低落,主动关心询问,朋友却不愿意说。下列小林的想法正确的有()①这是不把我当朋友,不愿意坦诚相待,我也不搭理他②心情不好能理解,应该持续关心,多问几次他就会说了③要学会尊重朋友,给朋友留一些空间④既然不说,我不强迫他,等他愿意说的时候再做倾听者A.①③ B.②③ C.③④ D.②④5.英国一位著名作家做过这么一个比喻:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么,每人只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”这句话告诉我们的道理是()①友谊有助于互通有无,取长补短②友谊能使我们克服一切缺点③友谊是个人发展的决定力量④奉献是集体力量的源泉A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.有朋友的陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。友谊是如此打动我们,我们应敞开心扉,主动结交()A.条件优越的朋友 B.志同道合的朋友C.顺从自己的朋友 D.讲“义气”的朋友7.友情如酒,友情似茶,与老友相处,当是品一杯醇酒,饮一杯好茶,历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是()①燕燕经常为好友解答学习中遇到疑难问题②飞飞遇到同学被欺负,都会拔刀相助③悦悦和朋友发生矛盾,相互沟通冷静处理④峰峰上课偷玩小游戏,邀请同桌一起加入A.②③ B.①② C.①③ D.②④8.如图吴凡同学的两个不同档案启示我们()档案一七年级男生,在同学和老师的眼中,沉默、内向,不喜欢说话,常常躲在角落,容易让人忽略他的存在。档案二网龄一年半,喜欢在各个论坛游逛,有多个网名,喜欢发帖,有很多网友。A.未成年人要谨防网络诈骗陷阱B.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重C.网络开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈D.只有在网络空间才能感受到真正的友谊9.当有心烦的事,多数的中学生选择向同龄人诉说,因为同处于一个年龄段,大家能产生共鸣。这反映了()A.中学生与父母存在隔阂,没法与父母沟通B.拥有友谊是幸福的,要广交不同的朋友C.朋友成为青少年生命中越来越重要部分D.朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐10.陈小华与冯豪是一对好朋友,在一次地理竞赛中,冯豪战胜陈小华获得第一名,陈小华心里很不是滋味,背地里散播谣言说冯豪赛前用不正当手段打听到比赛内容。陈小华的做法()A.没有得到第一而产生嫉妒心理,可以理解B.没有正确处理竞争与朋友关系,伤害友谊C.表明他竞争意识强想超越对手,散播谣言D.说明他坦然接受一段友谊淡出,十分无奈11.友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一片晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它驱走寒意,带来温暖;快乐时友情如轻快的歌;痛苦时,友情如清香的茶。这让我们从中认识到()A.要正确认识自己才能交到真诚友善的朋友B.友谊让我们体悟到生命的美好C.随着年龄的增长我们的交往内容更丰富了D.交友双方需要真诚主动地表达12.苏拉格底说过:“不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”对此,下列说法不正确的是()A.交友要真诚,要持续行动B.交友需要掌握有助于建立友谊的方法C.君子之交淡如水,要用心关怀朋友D.只能对朋友付出,不能接受朋友的给予13.13岁的小芳在网上认识一位网友,两个人发现彼此有许多共同的爱好,聊得非常开心,小芳对网友越来越好奇,正巧对方发出邀请,想在周末和她见面。要不要见面呢?小芳在网上发帖求助。大家的回帖中,你认为可取的是()A.小聪:“我不会去见我的网友,网上交友要慎之又慎!”B.小耿:“我觉得见一见也无所谓,怕什么!”C.宁宁:“网上哪有朋友?不要见面,都是坏人!”D.多多:“我觉得应该把网上的朋友都转化为现实中的朋友,增加真实而贴近的感受。”14.疫情之下,停课不停学。我们几个老师谈起了上网课的感受,有位老师说:在教室上课时,你能知道学生在做什么事,认真听课还是在“开

 

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