北洋政府的统治与军阀割据教案【教学目标】1．知识与能力了解袁世凯建立独裁统治的经过；知道二次革命概况；了解袁世凯称帝及其卖国行径；认识袁世凯死后军阀割据混战的局面；培养学生论从史出的综合分析能力，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。2.过程与方法帮助学生从两条基本线索进行分析：一是袁世凯对内建立和加强独裁统治，乃至于复辟帝制和对外卖国的种种倒行逆施；二是以孙中山为代表的革命党人为维护民主共和而展开的一系列斗争。要从总体上认识到，本课的主要内容是辛亥革命的“余波”，突出特征是民主共和与封建专制复辟的斗争。3．情感态度与价值观通过对袁世凯专制、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性；通过二次革命和护国战争的教学，使学生认识到孙中山等革命派反对北洋军阀的独裁统治、维护资产阶级民主共和国、坚持民主主义的立场是进步和正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。【重点难点】教学重点：袁世凯复辟帝制和革命派的反袁斗争。教学难点：北洋军阀政权的性质。【新课导入】同学们，你们认识图片中的钱币吗？这就是我们民间俗称的“袁大头”，袁世凯就任大总统后，为了巩固政局、发展经济，而在全国统一币制时发行的货币，1912年清帝退位后，袁世凯成为中外瞩目的人物，当时有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间他又被全国人民所唾弃，被骂作“窃国大盗”。/自主探究：到底发生了什么？改变了人们对袁世凯的印象？为什么会出现这种情况呢？一、二次革命教师讲解：袁世凯就任临时大总统之后，南北方只是在形式上统一，但在政治上仍处于对峙状态，北方各省处于袁世凯控制之下。南方大多数省份，实际上处于同盟会的控制和影响下。袁世凯建立北洋军阀政府后，破坏临时约法，控制内阁，加强北洋军，削弱革命军，实行专制独裁统治，并且牵涉到“宋案”，从而导致了南方各省起来反袁的二次革命。1.宋教仁案教师展示：《宋教仁》图片。/人物简介：宋教仁(1882－1913)，湖南桃源人，1904年2月参与组织华兴会，1905年参加同盟会，任《民报》的撰述。1912年，任南京临时政府法院总裁，同年8月，同盟会改组为国民党，任代理事长，1913年在上海遇刺身亡，案件直接牵涉到袁世凯。教师讲解：1912年8月，宋教仁把同盟会改组为国民党，一是联合中间力量，造成中国第一大党，以夺取国会中多数席位，建立以国民党为中心的内阁。二是企图通过民主手段建立责任内阁，以保证《中华民国临时约法》的实施，把中国政治纳入资产阶级共和国的轨道，但是这一行为，阻挠了袁世凯的独裁。提出问题：宋教仁案说明了什么？学生回答：说明了袁世凯想独裁统治的丑恶嘴脸。教师过渡：宋教仁案真相大白后，全国舆论哗然，这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。2.二次革命提出要求：请同学们阅读教材，结合《二次革命形势图》，了解二次革命的过程。教师讲解：袁世凯的反动面目暴露以后，孙中山号召武力讨袁。袁世凯首先动手，1913年，他罢免了江西、安徽、广东三省的都督，因为这些人都是国民党党员，然后派北洋军南下，进军九江。江西都督李烈钧在湖口起义，宣布独立。随后，江苏、广东、安徽等省相继独立，这就是“二次革命”。教师提问：这场革命为什么被称为“二次革命”呢？学生回答：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的专制独裁和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。问题思考：为什么“二次革命”在短短两个月内就失败了呢？学生讨论，教师总结：国民党内部不统一，力量涣散，行动不一致，独立各省彼此观望；北洋军力量强大，帝国主义大力支持袁世凯；没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。教师总结：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，只有李烈钧和黄兴分别在湖口和南京组织抵抗，稍晚一些时候，四川的国民党人也做了一些抵抗；而其余宣布独立的地区采取观望态度。这是二次革命失败的直接原因。二次革命失败以后，孙中山再次流亡海外。二、袁世凯复辟帝制教师设问：袁世凯镇压革命党人以后，又实施了哪些独裁措施？学生回答：(1)胁迫国会选举他为正式大总统，随即下令解散国民党。(2)解散国会。(3)废除《中华民国临时约法》，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。(4)修改总统选举法，规定总统可以无限期连任，可指定继承人。教师讲解：应该说袁世凯成为大总统后总揽大权，已具备君主专制统治下的帝王终身世袭制的特点，但是他并没有满足，开始做起了当皇帝的美梦。为了尽快实现皇帝梦，袁世凯不惜出卖国家和民族的权益，去换取帝国主义的支持。教师展示图片：《“二十一条”签字时中日代表合影》/提出要求：列举“二十一条”的内容。思考：袁世凯与日本签署“二十一条”的原因。学生回答：内容：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿，不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。原因：为复辟帝制，必须争取帝国主义 |
