人教版七年级地理下册第7章第1节日本教案

《日本》教案（第1课时）【学习目标】1．能够运用地图，指出日本的地理位置．领土组成和主要城市。2．能够运用地图和资料，描述日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山．地震的原因。【学习过程】学习方法自主学习法．导学法．对比分析法和分组合作讨论．学习区域地理的一般方法。学习过程多火山、地震的日本【合作探究】观看新闻“东日本大地震”，学习《多火山地震的日本》师问：同学们从这则新闻了解到了日本这个国家有什么特点？学生回答......师总结过渡：对，日本不仅地震频发，而且火山也频发。据统计，日本每年发生有震感的地震1000多次，平均每天有3-5次地震发生，是世界上发生地震最多的国家。日本为什么火山地震频繁？结合教材P16“日本及附近地区火山地震带”根据上学期学过的板块构造，小组讨论：（1）日本为什么多火山、地震？学生回答，教师补充。（2）为了应对地震带来的危害，日本采取了哪些措施？学生回答：传统建筑采用材质较轻的建筑材料。（教师补充，日本的传统建筑多采用材质较轻的建筑材料，这是为了降低和减少地震发生引起的伤亡。）学生回答：经常进行防震演习和教育。（教师补充，日本各地定期都会组织人们进行防灾演练，日本还十分注重从小培养抗震防灾意识，如东京的小学，几乎每个月都会举行这类演习，以便小学生在真正遭遇地震等灾难时不至于惊慌失措，知道如何降低危险和获取救助。）学生回答：建立完善的防震预警系统。教师引导学生思考，为预防地震带来的危害，日本现代建筑有何要求？学生回答：......教师补充：根据现有的相关规定，日本所有新建的高层大厦的抗震强度都必须要达到能够充分地抗住“震灾级”地震发生时所产生的巨大摇晃。教师总结：基于以上应付地震的措施，虽然日本地震频繁，但地震带来的灾难和损失远远低于人们预想地震所带来的经济损失。（3）我国也是多火山地震的国家，应该向日本学习什么？学生回答......教师总结过渡：从板块构造图来看，日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处。从世界地图来看，日本在哪里呢？请同学们结合日“本地形图”自学的地理位置和领土组成。岛国日本【自主学习】阅读教材内容，结合日“本地形图”完成1-2题：教师：通过自学，从海陆位置看，日本有何特点？学生回答......教师评价，请学生回答并更正。日本的位置：（1）世界位置：位于太平洋部，洲东部。（2）半球位置：主要位于（东或西）半球，（南或北）半球。（3）海陆位置：北临鄂霍次克海，东临洋，南有日本内海（本州岛、四国岛、九州岛之间），西南临海，西隔海与、、、隔海相望。（4）经纬度位置：从纬度看主要位于五带中的带。2．领土组成：由（纬度最高）、（面积最大）、、四个大岛及琉球群岛和附近的一些小岛组成。教师过渡：日本是一个岛国，它的气候、地形、海岸线有何特点呢？请同学们从以上三方面学习日本的自然环境。【合作探究】日本的气候、地形、海岸线特点，小组合作完成下列问题。3.读教材P10“亚洲的气候类型”，归纳日本的气候类型及特点。日本主要以_______气候和_______气候为主，但是由于是个岛国，四面为海，受海洋影响显著（海洋夏季升温慢，冬季降温慢），所以日本季风气候具有_______（海洋性或大陆性）。4.读图7．2“日本的地形”，写出日本地形的基本特征。地形特点：_____、_____广布，沿海______狭小。（最高的山峰是_______，是一座活火山。面积最大的平原是_______平原。）思考：日本的地形对本的森林资源和水能资源有何影响？学生回答......教师总结：日本国土南北狭长分布，使得该国河流短小；山地丘陵广布，使得河流水流湍急，加之季风气候降水较多，因此该国水能资源非常丰富。5.读日本海岸线图，归纳日本的海岸线特点。海岸线_____，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输十分有利。【总结】【课堂反馈】【课外延伸】如果发生地震，我们应该怎么办？（选择四个不同的场景：在校上课、在高层建筑、在地下商场、在室外）第一节日本（第二课时）【教学目标】知识与技能1、探究日本经济发达的主要原因及水平，2、了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；过程与方法初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；情感、态度与价值观从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义【教学重点】发达的加工贸易经济【教学难点】发达的加工贸易经济【教学方法】采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导【教学准备】课件2、课本有关插图【教学过程】一、情景导入（2分钟）教师活动学生活动同学们！上节课我们了解日本的一些自然环境情