教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册8年级教材版本人教版课题名称第五章中国的地理差异难点名称秦岭-淮河一线的地理意义难点分析从知识角度分析为什么难本章教材内容“中国的地理差异”是学生在八年级上册学习“中国的疆域、行政区划、人口、民族、自然环境、自然资源”等综合地理知识的基础上，认识我国的地域差异，符合学生的认知规律，也为培养学生地理逻辑思维能力创造了条件；它也是中国区域地理学习的开篇，学好了这一课可以引导学生对八年级下册“北方地区”、“南方地区”、“西北地区”、“青藏地区”学习起到引领打基础作用，更重要的是通过本章内容的学习教会学生学习中国区域地理的基本思路和思维方法，学好这一课至关重要。从学生角度分析为什么难有些学生对中国的气温差异，气候差异，对中国的河流，农业差异，降水分布，地形等掌握的不够透彻。加上我们大部分学生没有出过远门，对不同地域的风情和习俗了解甚少，因此对南北方之间存在差异的原因及南北方的地理分界线不能够深层的角度进行理解。难点教学方法1.通过展示PPT图片来进一步提高学生对北方地区和南方地区的认识。2.回顾前面所学的知识点来让学生思考，指导学生学会思考，学会梳理。教学环节教学过程导入1.创设情境请同学们观察以下景观图片。（用课件来展示）2.确定问题这些景观图片代表我国什么地方？从图片中，你们发现它们存在什么差异？知识讲解（难点突破）1.自主学习我国幅员辽阔，各地景观差异显著。是什么原因导致这种差异的呢？请同学们从气温、降水、地势的分布等方面描述我国的地理差异。2.协作学习同学们观看图片后找到我国各地差异显著的原因。如果存在困难，我们可以小组协作，得到答案。纬度因素：冬季南北温差大。由南往北，气温逐渐降低。海陆因素：年降水量分布自东南沿海向西北内陆递减。地形因素：我国地形特点是西高东低，呈三级阶梯状分布。3.合作交流举例说明“一方水土养育一方人”。提示：可以从衣、食、住、行、玩等方面与自然环境的关系展开描述4.问题探究从气温和降水的不同总结出秦岭有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界限。秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线。课堂练习（难点巩固）/小结秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线。秦岭—淮河一线的地理意义：1.1月0℃等温线大致通过。2.冬季我国河流是否结冰的分界线。3.亚热带和暖温带的分界线。4.800毫米等降水量线通过。5.湿润和半湿润的分界。6.水田和旱田的分界线。7.我国温带季风和亚热带季风气候的分界线。8.我国北方和南方的分界线。/ |
