对人体吸入的空气和呼出的气体的探究清新的空气总是让人心旷神怡我们的美丽校园课间的我们提出问题人体经过呼吸作用后，气体的含量发生了怎样的变化呢？呼吸作用前后气体含量的变化780.9作出猜想1、呼出的气体中氧气的含量比空气……2、呼出的气体中二氧化碳的含量……3、呼出的气体中水蒸气的含量……提示1、氧气能使带火星的木条复燃，且木条燃烧越旺，说明氧气越多。2、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且浑浊越多，说明二氧化碳越多。3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。根据自己的猜想和所给的提示来设计实验吧！动动脑利用桌上提供的物品进行实验探究吧！动动手1.收集气体样品 进行实验2、进行对比探究将燃着的木条分别伸入两集气瓶中正常燃烧熄灭呼吸作用后减少增多增多无明显变化变浑浊分别向两瓶中滴加等量的澄清石灰水对着一块干冷的玻璃片哈气无有水雾操作氧气水蒸气二氧化碳呼吸作用前后气体含量的变化780.91641.1得出结论结论：人体呼出的气体中，的含量比空气少，的含量比空气多。氧气二氧化碳、水蒸气小结科学探究的环节：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→得出结论→反思与评价→表达与交流如何对某处的气体进行取样？请组内讨论，进行实验设计。拓展延伸1、实验设计2、请给冬天在教室上课的同学一个科学合理的建议。3、结合自身说说如何保护空气。谈谈你的收获小结布置作业1、整理本课题的探究活动记录。2、完成本节课的作业小单。 |
