课题2化学是一门以实验为基础的科学考试时间:45分钟分值:110分(含卷面10分)班级姓名小组一、单选题(每题3分,共60分)1．小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的()A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论2．下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．空气3．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由此说明A．空气是由氮气和氧气组成B．呼出气体中氮气的含量比空气中多C．呼吸过程中消耗了氧气D．呼出的气体是二氧化碳4．区分一瓶人体呼出的气体和一瓶空气,最简便的方法是()A．闻气味B．观察颜色C．将点燃的木条放在瓶口D．把点燃的木条伸入瓶中5．在蜡烛燃烧的一些现象中,最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质现象是()A．蜡烛燃烧时会发光、发热B．蜡烛燃烧时有液体(烛泪)流下来C．用一干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水雾,将烧杯迅速倒转加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊D．蜡烛越烧越短6．对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习的许多特点,下列说法不正确的是()A．关注物质的性质B．关注物质的变化C．关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论D．关注探究活动设计和实验报告形式7．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的正确结论是()①火焰的温度最高处是外焰②蜡烛燃烧能生成CO2③燃烧能发光发热④燃烧发生了化学变化A．只有①②③B．只有②③④C．只有④D．①②③④8．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1-2s后取出,能观察到火柴梗()A．均匀地变黑B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑D．与焰心接触部分被烧黑9．下列蜡烛燃烧的实验中，有关实验现象的描述错误的是()A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B．实验②白瓷板表面无明显变化C．实验③外焰部分的火柴杆最先炭化D．实验④烧杯内壁有水雾生成10．有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是()A．蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B．蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰C．在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊11．将少量的澄清的石灰水分别加入如图所示的两个集气瓶中。(集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体)，振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色沉淀现象，其原因是()A．呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高B．呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高C．呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低D．呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低12．下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中13．通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是()①燃烧时发光、发热②燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾．A．只有①②③B．只有③④⑤C．只有④D．①②③④14．下列关于石蜡性质的描述中，错误的是()A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B．石蜡难溶于水且密度比水小C．石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D．石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成15．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃16．在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的()A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳17．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）A．火焰分为三层B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C．蜡烛逐渐变短D．生成了气体二氧化碳18．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是选项现象结论A带火星木条不复燃呼出气体中氧气含量低B干燥玻璃片上有水雾呼出气体中水含量高C澄清石灰水变浑浊呼出气体中二氧化碳含量高D集气瓶正放呼出气体的密度比空气大A．AB．BC．CD．D19．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气 |
