主备：参备：化学组时间：教学内容（课题）制取氧气(第二课时)教学目标（学习目标）1.了解实验室制取氧气的主要方法和步骤。2.练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作3.逐步认知用实验验证化学理论，进一步体会化学是一门以实验为基础的科学。教学重难点氧气的实验室制法及操作教学准备教学过程（五环节）教师学生备注第一环节（情景导入）复习实验室制取氧气的三种方法，学生记忆文字表达式，引出实验室制取氧气装置图学生自主记忆第二环节（自主学习）1、实验室用高锰酸钾制取氧气所采用的仪器有：2、实验步骤：3、实验中的注意事项有哪些？学生结合课本45页获得自主学习需要掌握的内容第三环节（合作学习）1、教师根据学生自主学习的内容完整展示用高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项2、获得实验现象3、分析发生装置和收集装置1、记录步骤：查、装、定、点、收、离、熄2、注意事项中棉花的作用，瓶口略向下倾斜的原因，实验结束的处理第四环节（教师点拨）1、分析原理、步骤、注意事项2、强化学生对装置图是认识，并会选择3、获得氧气的检验、验满方法学生记录并记忆相关知识点第五环节（当堂训练）选用练习册26页的相关内容学生自主完成后教师在点拨板书设计用高锰酸钾制取氧气：1、实验原理：2、实验步骤：3、收集方法检验方法、验满方法教学反思不足之处：制取氧气的实验技能要求比较高，注意事项比较多，由于学生对制取气体的认识不足，动手能力不够强，导致一些实验时忙乱，收集氧气时时使较多的氧气逸散而损失。优点：通过学生自主探究和合作学习为一体，通过制取氧气的实验熟悉一些化学实验的基本操作。以后改进：实验前要充分交代清楚操作方法，培养学生的动手能力/ |
