化学 上册 《分子和原子》（第1课时）导学案 学习目标：认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等粒子构成的； 2.会用分子、原子观点解释一些生活中的现象。重点难点： 微观粒子是客观存在的，分子、原子是构成物质的两种微观粒子；微观粒子的性质；2.从微观认识物质。活动一：认识物质的微粒性1、你有过下面这些生活体验吗？(1)路过花店时，闻到了花香。（花香从何而来?）(2)湿衣服经过晾晒会变干。（水跑去哪里了呢？）(3)把白砂糖放入水中，糖不见了，而杯中的水却有了甜味。（糖去哪儿呢？）2、品红扩散实验（教师演示）步骤：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。观察并记录实验现象： 分析：物质是由 构成的。3、思考：分子、原子是真实存在的吗？活动二：探究分子的性质1、这些数字说明了什么？一个水分子的质量约是3×10-26kg ，一滴水中大约有1.67×1021个水分子（一滴水的体积约为0.05ml）。分析：分子的 很小。（分子的第一条性质） 2、分组实验（利用桌上的器材自行设计实验并得出结论）现象： 分析： （分子的第二条性质）分组实验（利用桌上的器材自行设计实验并得出结论）现象： 分析： （分子的第三条性质）当堂检测：盛白酒的酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是 ； 热胀冷缩的原因是 。2. 下列事实不能用分子的观点解释的是 ( ) A.柳絮纷飞 B.给轮胎打气时气体被压缩 C.花香四溢 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子3. 吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为 ( ) A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小4. 将密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（ ） A.质量增大 B.个数增多 C.间隔增大 D.体积增大5. 以下事实对应的解释错误的是 （ ）序号事实解释 |
