课题 第四单元 自然界的水课题3 水的组成一、教学目标1、知识与技能（1）认识水的组成。（2）了解单质、化合物的区别。（3）了解人类认识物质世界的过程和方法。2、过程与方法（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学探究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。（2）学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。3、情感态度与价值观（1）在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。（2）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。二、教学重、难点1、教学重点：水的实验；确定水的组成。2、教学难点：培养学生的观察能力以及归纳总结的能力； 使学生充分认识实验研究和创新思维的重要性。三、教学流程创设学习情景→实验探究→验证实验→讲解总结→拓展视野→升华提高四、教具准备1、教师用具：直流电源、水电解器、火柴、木条、酒精灯、小试管、投影仪。2、学生用具：与水有观的资料。五、课时安排2课时个人自备内容 教学后记： |
