自然界的水总复习教案教学目标1，了解我国水资源的状况及水污染的危害，培养自觉爱护水资源的意识。2，能够区分纯水与自然水，软水与硬水的区别，了解混合物分离的常见方法。教学过程爱护水资源：（1）人类拥有水资源A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。（2）爱护水资源：A．节约用水，提高水的利用效率。工业、农业。生活中的具体措施.B.防止水体污染。水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用：生活污水的任意排放(3)、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。(4)、国家节水标志中考相关题型的训练2、水的净化（1）净化的方法静置沉淀，吸附沉淀，过滤，吸附（2）、水净化的过程（自来水净化过程）加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附硬水（3）．过滤（1）、过滤所需要的仪器和用品。（2）、过滤的操作要点。一贴二低三靠3、硬水及其软化（1）、硬水与软水的概念定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水（2）、区别硬水和软水的方法a、加入肥皂水鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水b、煮沸蒸发方法，看是否留下白色的灰烬。（3）、使用硬水的危害长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变甚至引起锅炉爆炸。（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。（4）．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸4、制取蒸馏水（1）、蒸馏；加沸石防止暴沸。冷凝水下进上出（2）、水净化的比较5、其他水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰。6、中考题型训练 |
