初三级化学第七单元《课题1 燃烧和灭火》导学案 【教学目标】1．知识与技能：（1）认识燃烧的条件、灭火的原理和方法。 （2）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。2．过程与方法：通过活动与探究，学习对于通过实验得出事实进行分析而得出结论的科学方法。3、情感态度与价值观：①学会用辨证的观点看待燃烧问题；②通过认识燃烧条件和灭火原理，掌握规律，避开灾害，造福人类；③通过安全知识的学习，增强安全意识。【教学重点】燃烧条件和灭火原理。 【教学难点】燃烧条件和灭火原理，了解火灾中自救的方法。课前预习1、物质燃烧的共同特征和反应实质分别是：2、实验探究，分别将小石块和小木条放在酒精灯上燃烧，木条燃烧而石块不燃烧，说明燃烧需要具备的条件是什么？3、实验探究中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？4、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件5、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通人氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？6、归纳总结可燃物在什么条件下才能够燃烧？7、利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法吗？学习研讨【展示图片】火对生活及社会发展的影响 ：本节课的教学目标,让学生清楚本节课要学习掌握哪些知识内容。 ：燃烧需要哪些条件呢？一、燃烧的条件：【探究活动1】探究燃烧的条件教师引导学生得出正确的实验结论。引出着火点的概念：可燃物燃烧时所需的最低温度,称为着火点。（不同物质的着火点是不同的。着火点是物质的属性一般情况下不会改变。）【探究活动2】燃烧的发生，是否必须同时满足燃烧的三个条件呢？阅读课本第128-129实验7-1:1、观察现象：你观察到什么现象？2、为什么薄铜片中白磷燃烧,而薄铜片红磷不燃烧？3、为什么薄铜片白磷燃烧,而热水中白磷不燃烧？4 、怎样才能使热水中的白磷燃烧？俗话说：水火不相容！可今天老师将带给大家一个魔术水火相容，请大家睜大双眼，看看其中的奥秘在哪里 ？【趣味实验】向热水中白磷通入氧气，热水中的白磷为什么会燃烧？（鼓励各学习小组交流讨论，最终得出正确答案）：在通常情况下，物质的燃烧必须同时满足三个条件。：燃烧的条件（板书）1、可燃物2、氧气（或空气） 缺一不可3、温度要达到可燃物的着火点：利用投影进一步加深印象，并强调这三个条件共同构成“火三角”。二、燃烧的概念：归纳、总结不同物质燃烧有那些相同的共同的特征。（板书）燃烧的定义：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。：燃烧是否只为人类带来好处呢？任何事情都是一分为二的，燃烧能造福人类，但燃烧失控会引起火灾。 |
