导入新课思考：如何理解这句话的意思？知之者不如好之者，好之者不如乐之者第二课学习新天地享受学习学习目标2、如何学会学习？1、如何理解学习是苦乐交织的？自主学习三分钟一、体味学习讲授新课学习的快乐说一说：请你说说学习的快乐或苦有哪些？快乐：1.战胜学习困难后的愉悦；2.学习有进步了，我真快乐！3.学习成功后的表扬和掌声…4.我帮同桌解了一道数学题，我很快乐！5.学会了很多英语对话，我很快乐！6.课堂上老师表扬我积极主动发言，我很快乐苦：1.早起晚归,睡眠时间不足;2.课后作业较多,考试也较频繁;3.努力学习后,学习成绩仍然不理想;4.课余时间较少,学习压力较大…傅园慧奥运前夕的故事2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习，那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生”思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？1、如何体味学习是苦乐交织的？P20-P21③学习也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。②学习是多方面的。我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。探索与分享教材22页材料面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？二、学会学习小明的困惑一：我从小对数字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊？提问：对此你怎么看？你的建议是？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。P22保持对学习的兴趣过去几次的成绩不好没有兴趣的原因没有兴趣的原因培养兴趣的方法失败的过去不代表现在和未来觉得自己没有这方面的能力相信自己，开发潜能。教材太难，不容易理解请同学和老师帮忙，攻克难点教材太浅，引不起兴趣加大学习难度学了好像没用机会总是留给有准备的人。不喜欢任课的老师老师各有特点，用发现美的眼睛发现老师的魅力。小明的困惑二：我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。为什么小明如此刻苦努力，但学习效果却不明显？（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。P23拓展延伸你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。第一个学习高效期第二个学习高效期第三个学习高校期第四个学习高效期小明的困惑三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？提问：对此你怎么看？你的建议是？图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习、自主学习等。P23③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。2、如何学会学习？P22—P23笔记区课堂小结享受学习学习中有快乐学习中有辛苦学会学习苦乐交织课堂练习1、“未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。”这句话强调：A未来的社会没有文盲B掌握正确的学习方法很重要C有知识的人就不是文盲D不再学习的人将成为文盲（B）课堂练习2、“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话启示我们可以运用的学习方式是:A合作学习B自主学习C探究学习D快乐学习（A）谢谢观看 |
