2.2享受学习导学案22

第一单元第二课第2课时享受学习学习目标1、情感、态度与价值观目标：学会学习，树立正确的学习观。2、能力目标：掌握学会学习的方法。3、知识目标：体味学习中的快乐和辛苦；知道发现并保持学习兴趣的重要性。学习重点难点重点：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性。难点：以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣。导学过程导学内容预习导学认真阅读课本第20-24页，思考下列问题，并在课本相应处划线标示知识点。★1、如何体味学习?①学习中有___________。对某方面的知识有________________时，自己______________时，学习中找到_______________________时，发现自己的__________时……我们都可以体味到学习带来的___________。②学习是_____________的，学习是一个______，我们并不是___________都能从中感受到快乐。③学习中也有________。即使抱有________和______________，学习也不是__________的事情。学习过程中需要_______________、___________，遇到困难和阻挠时需要_______________等，这些都需要我们凭借_____________作出努力。④当我们经历了学习的________，收获学习的_______时，那种发自内心的_______让我们体验到学习的_______，它是学习过程带给我们的____________。★3、如何学会学习？①学会学习，需要___________________。②学会学习，需要_______________________。③学会学习，还意味着______________________________。、预习检测单项选择题1．有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也有人说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明（）①学习是一个过程，其中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③同样的事情，心态不同感受也不同④前者说法是正确的，后者说法是错误的A.①③B．①④C．②③D．③④2．2020年4月23日是第25个世界读书日。新时代，学新知，团中央、学习强国平台、国家图书馆开展了形式多样的阅读活动。这启示青少年（）①重视网上阅读，减少书本学习②参加读书活动，享受学习乐趣③仅仅在学校学习，学会管理自己④养成阅读习惯，树立终身学习观①②B.①③C.②④D.③④3．学习方法，要因人而异，我们常说：“学习有法，学无定法，贵在得法。”好的学习方法应该不是（）A．符合自己的个性特点B．从自己的实际出发去考虑C．别人能运用的也就是适合自己的D．根据自己的情况，选择最适合自己的4．人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说（）①只是一种权利②是责任和义务③是适应未来社会需要所必备的一种能力④应该成为一种生活方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.下面是几位同学在“学习的意义是什么”主题班会上的发言，其中说法正确的是（）①陆飞：“学习是为了将来能赚大钱。”②子轩：“学习可以改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。”③子阳：“学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔，更精彩。”④维嘉：“学习是为了完成爸妈对我的任务。”A.①②B.③④C.②③D.②④材料一：张乐学习非常吃力，对老师的问题总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他感到非常苦恼，常常发出这样的感叹“坐教室如坐监狱。”材料二：一个记者在一篇文章中写道：“在一个偏远的山村，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散的样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学，我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机拍摄下那些七八岁的孩子背着草、拉着羊的情境。”（1）结合所学知识，请你向张乐提出自己的建议，让他尽快摆脱苦恼。（2）请简要谈谈学习对于我们个人成长具有什么重要意义。我的疑惑第二课第2课时享受学习参考答案五、预习检测1.A2.C3.C4.D5.C材料分析题（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。（2）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。