程洁【教学目标】 一、知识与技能1、掌握下列词语：缄默 窥探 狩猎 顾忌 目空一切 2、了解作家作品，了解有关大雁的科学知识 。 3、体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨。4、品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,培养语言表达。二、过程与法1、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索，整体把握课文。2、通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，体会读者笔墨中饱含的深情。三、情感、态度与价值观 通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，爱野生动物的主题思想， 从而培养保护野生动物，爱野生动物的意识。【教学】对象的特点。生动的描写。 【教学难点】1、理解文中表意含蓄的几个句子。2、体会本文的生动描写，感受本文浓郁的抒情色彩。【教学过程】一、检查预习 1、给下列加点字注音。 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌2、解释下列词语凋零：凋零落。 窥探：暗中察看。 狩猎：打猎。迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 雾霭：雾气。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。二、导入大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟。据说,它还能传递书信，因此古人也有“鸿雁传书”的说法，在古诗词当中也经出现， 如：清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼。”因此, 大雁很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了多伤感的咏雁作品。如:1 益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞。”2 范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。”3 世民: “不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞。”4 湾: “乡书处达,归雁洛阳边.”5 征蓬出汉塞，归雁入天。——维《使至塞上》6 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——白《宣州眺楼饯别校书叔云》7 乡书处达?归雁洛阳边。——湾《次北固山下》8 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》那么,从利奥波德——这位美国著名的环境保护主义的散文里,我们要学点什么呢?三、整体感知 1、阅读课文，找出文中对大雁描写的句子。明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。2、读了本文，你了解了有关大雁的哪些知识？在课本上划出来。来的季节是三月春天；飞行的路线是笔直的；三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；十一月份的大雁一声不吭；爱寻食米粒；成六只或六只的倍数列队飞行；四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。3、思考讨论：（1）作者对 大雁作了哪些描写？表达了他怎样的思想感情?这些描写突出了大雁哪些个性特点？文章描写了十一月南飞的大雁 |
