《核舟记》教案 教学要点： 1、学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出，作具体细致的描述说明的写作法。 2、 理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明。 3、了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的明才智和卓越技艺。 安排：4 第一 新授课 教学目的： 1、检查预习情况，简介作者及相关知识。 2、学习生字，熟读全文。 3、在掌握词语的上初步理解文章内容。 教学： 1、掌握字音，熟读全文。 2、借助书下注释独立疏通文义。 教学过程： 一、导入 由学生熟悉的一些雕刻素材导入，激发兴趣。我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人喷喷称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是雕；不仅如此，一根头发上可以雕刻下诗三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等等。今天我们学习的明末学洢的《核舟记》就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。 二、题解 1、作者： 学洢：字子敬，明朝末年著名散文作家。著有《茅檐集》。 本文选自清朝潮编辑的《虞初新》。 2、 文体及内容：（p.250） 本文是一篇说明文，全面具体的介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。 三、范读全文 四、检查字词理解情况，引导学生自读理解课文。 1、生字注音： yī mǐn wǎng yí yòu jī xuān ruò sǎn rán 洢 皿 罔 贻 有 奇 轩 箬 糁 髯 zhě tǎn jiǎo zhǔ qū jì rén xū yú fǔ 褶 袒 矫 属 诎 髻 壬 戌 虞 甫 2、词： 罔 贻 泛 相望 类 不属 诎 衡 了了 墨 又 盈 简 灵怪 五、在理解的上，熟读课文，注意句中停顿： （1）罔不/因势象形 （2）盖/大苏泛赤壁云 （3）楫左右/舟子各一人 （4）虞山/毅/叔远甫/刻 （5）盖/简桃核修狭 |
