20 一滴水经过丽江一、教学目标（一）知识与目标：1.了解课文的主要内容，理清文章的结构层次。2.朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。（二）教学：1.整体感知文章内容，体验“一滴水”的奇幻生命旅程。2.通读课文，体会情景交融的写作手法。（三）教学难点：学习本文视角独特、构思新颖的写法。二、教学过程（一）新课导入“一滴水”是怎样的一滴水？这滴水有什么不同之处？这一滴水是怎样经过丽江的?它看到了怎样的丽江？带着这些疑问，请同学们打开第20课，跟着这滴阅历丰富的水，一起游览美丽的丽江古城。（二）知识梳理，夯实1.作者介绍 阿来，男，藏族，1959年生省马尔县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，省作协主席，兼中国作协第八届全国委员会主席团委员。 从1994年《尘埃落定》写出至1998年出版期间，阿来由阿坝州一家杂转辗到成都《科幻世界》由编辑到总编辑社长，《科幻世界》在阿来手里由一本杂变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂。数百万读者期待读到阿来新作。获得诺贝尔文学奖提名。10月21日，作品《蘑菇圈》获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。2.读准字音，记准字形轻盈（yínɡ） 驿道（yì） 草甸（diàn） 矗立（chù） 闸口（zhá） 徘徊（pái huái） 砚池（yàn） 流淌（tǎnɡ） 硕大（shuò） 喧哗（xuān） 苍劲（jìng） 翡（fěi） 眺望（tiào） 擦拭（shì） 目眩神迷（xuàn）3.识记词语的词义①轻盈:形容身材苗条，动作轻快。 ②喧哗:声音大而杂乱。 ③矗立:高耸地立着。 ④硕大:非大;巨大。⑤目眩神迷:形容所见情景令人惊异。⑥五彩斑斓:指多种颜色错杂而繁多耀眼。（三）整体感知，走进文本1.划分文章层次第一部分（第1）:独句成，引起下文。第二部分第一层（第2～4）:“我”由冰变成一滴水，开始了丽江之行。第二部分第二层（第5～8）:一滴水跌进落水洞，等待数百年后，醒来依旧要去实现心愿。 第二部分（第2～8）:写一滴水到达四街前的奇特经历。第三部分第一层（第9～13）:描写古城白天悠闲恬淡的生 活图景。第三部分第二层（第14、15）:描写古城夜晚灯火阑珊的 景致。第三部分（第9～15）:描述一滴水流经四街的所见、所闻、所感。 第四部分（第16）:明时分，“我”离开丽江。2.文章首独句成，有 |
