学习目标：1．积累文言文用的实词、虚词。2．了解庄子及其道德主，领会文章的思想内涵。3. 欣赏《子相》语言的幽默风趣，把握比喻的深意，理解庄子和子不同的性格特征。学习：积累文言文用的实词、虚词, 领会 文章的思想内涵, 把握文中比喻的深意，理解庄子和子不同的性格特征。学习难点：领会文章的思想内涵, 把握文中比喻的深意，理解庄子和子不同的性格特征。学时安排：1学习过程一、知识链接：走近庄子 庄子，名，战国人。道家学派的代表人物，老子思想的继承 和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。平民哲学家，一向不慕功名，无意仕途，追求一种自由自在的隐居生活，主“天人合一”和“清静无为”。代表作 品《逍遥游》《庖解牛》等，所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为《庄子》一书，亦称《南华经》，共33篇。其中有多奇特有趣的寓言故事。 《庄子》散文特点：１、善通过寓言故事说理； 2、想象奇特，寓意深远； 3、语言灵动而有气势， 幽默、诙谐。二、自主学习。1、检查预习 ：给划线字词注音。相（ ） 鹓雏（ ）( ) 醴泉（ ） 鸱 （ ） 吓（ ）2、听录音，注意文中生字的读音，并注意朗读 的节奏和语气。3、全班朗读课文，注意读准字音，把握节奏和语气。4、结合课下注释，先说说红色字词的意思，再翻译全文。5、请同学们推荐一个同学来翻译全文。6、根据课内注解和平积累，写出下列划线词语的意思。（1）A、非梧桐不止古义： 今义：B、是鸱得腐鼠 古义： 今义：（2）A、鹓雏发南海 （ ） 而飞北海 （ ）B、子知之乎？（ ）今子欲以子之国而吓我邪（ ）三、导学。（一）合作探究以小组为单位，自主学习。思考下面几个问题，组内成员可以互相讨论、交 流。1.文中 叙述了哪些事物，它们的比喻义分别是什么？2.庄子讲鹓雏故事的用意是什么？3.在你眼中的子和庄子是什么样的人？四、练习1、《子相》中比喻巧妙贴切，“鹓雏”比喻 ，“鸱” ，“腐鼠”比喻 。2、解释下列句中加横线的字。（1）子相（ ）（2）是鸱得腐鼠（ ）（3）夫鹓雏发南海（ ）（4）仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之 国而吓我邪？（ ）（ ） 3、翻译下列句子。（ 1）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（2）今子欲以子之国而吓我邪？ 4、完成《导学》 |
