，运用练习教学法及时反馈教学效果，以便及时调整教学设计，实现教学目的。第四、分组讨论法。采用自由讨论指定小组讨论的式，让全班分为若干组，确定发言代表，充分调动各层次学生积极性。安排：1教学过程：一、导入： 在座的同学们大都是南人，可你们看过景吗？好，请大家把形容景的词语写在你们的练习本上，如：纷纷扬扬。看谁写得多。 同学们把自己写的这些词语下课的时候互相交换来看一下。那么现在我们来看一下名家笔下的 景是怎么样的。（展示图片）二、介绍词的知识：词，又称长短句。一首词的字数、句数、数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 一首词称为一阕；词若有上下两，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；，是这首词的题目。 3、介绍写作背景。1936年2月，抗日战争爆发前，在陕 北的清涧县，毛泽东同登拔千米、白覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同亲赴与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同就把这首《沁园春?》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗和胜利的信心。二、听范读，正读 音，感受气势。 1．教师范读，请学生听准每个字音。 2．检查字音 沁qìn 数风流人物 shǔ 折腰zhé 思汗hán 今朝zhāo三、诵读课文，理解词意。 1．大家看上阕写了什么内容?讨论并归纳：上阕主要描写北 |
