格一教学案章节：五单元 ： ：钟明 二次：课题名称智取生辰纲三维目标1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的法，理解人物形象。3、从古典文 学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。目标学习小说刻画人物的法，理解人物形象。难点目标从古典文学作品中汲取文化营养， 陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。导入示标言道：“智不智看《三国》，不看《水浒》。”意思是说：三国多智士，山多夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢 ？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下山好汉的计谋。目标三导学做思：【自主学习】1、辨析加点词语在句中的含义。（1）、前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处。（2）、那七人道：“你颠倒问，我等是小本经纪，那里有与你。”（3）、道：“你理会得 甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！”2、文学识填空：本文选自《水浒》第十六回。《水浒》又称《 水浒传》，是一部以北宋末年（ ）为题材的长篇（ ）。作者是（ ）。【合作探究】3、用简洁的语言复述全文的内容。4、结合具体语句分析本文刻画人物的法。5、和盖等七人的性格特征是怎样的？6、本文题目是“智取生辰纲”，“智”表现在哪些地呢？7、等人千百计保护生辰纲 ，而盖等人则是想设法夺取生辰纲。那么，“生辰纲”到底该不该被盖等人夺走呢？说说你的理由。【精读】阅读下列语，然后回答问题。 那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道：“老爷爷与我们说一声，那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了， 没奈。这里冈子上又没讨水吃处，老爷便。”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对说：“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，乱教他们买吃些避暑气，冈子 上端的没处讨水吃。”寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，乱容他买碗吃罢。”道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。” 众军健听了这话，凑了五贯足，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了!不卖了!这酒里 有蒙汗药在里头！ ”众军陪着笑说道：“大哥直得便还言语！”那汉道：“不卖了!休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子，他也说得差了，你也忒认真!连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，乱卖与 |
