10 雎不辱使命 1．理解文义，把握故事情节。2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征。3．外交辞令往往委婉含蓄，准确理解隐藏着的“潜台词”。4．学习雎不畏强暴、敢斗争、善斗争的精神。 一、导入新课荆轲在易水河畔辞别太子丹时，慷慨悲歌，“风兮易水寒，壮士一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的游之士的形象，他不畏强暴，视死如归，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的雎，在秦寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢同秦展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦，不辱使命，这种气是难能可贵的。这里的雎，是《战国策》里塑造的又一个游士的形象。二、教学新课目标导学一：了解作者，感知背景1．了解作者及作品。《战国策》又叫《国策》，是记载战国时期各国策士(说客，又叫纵横家)的言论、活动的史书，以记言为主，分为十二国策。西汉末年，由向校正并定名。2．写作背景。公元前230年和前225年，靠近秦国的国、国相继被秦国所灭，安陵国是国的附庸小国。安陵在它的宗主国国灭亡之后，一度还保持着独立的地位，秦国想用诈骗手吞并安陵，是安陵就派雎到秦国谈判。目标导学二：朗读课文，整体感知1．学生自读课文，勾画出难读的字和难以理解的词句。2．学生分角色朗读课文。叙述者、雎、秦各由一人担，要能读出人物应有的语气。目标导学三：分类积累，读懂文义1．自主学习。结合工具书和注释，初步疏通文句，将自己不理解的词句标出。2．教师点拨本文词语。【通假字】①故不错意也(“错”同“措”)②仓鹰击殿上(“仓”同“苍”)【古今异义】①虽然，受地先(古义：即使；今义：虽然)②否，非若是也(古义：这样；今义：判断动词)③长跪而之曰(古义：道歉；今义：感)【词类活用】①天下缟素(名词用作动词，指穿白色丧服)②轻寡人与(形容词用作动词，轻视，小看)③请广(形容词用作动词，增广、扩充)【一词多义】①使：安陵因使雎使秦(前一个解释为“派”，后一个解释为“出使”)②徒：A.免冠徒跣(裸露)B．徒以有先生也(只，仅仅)③：A.大加(恩) B．汝之不(同“慧”，明)目标导学四：把握情节，理清脉络理清文章的思路，即把握故事情节。第一部分(1)：写雎出使秦国的背景。第二部分(2－3)：写雎同秦进行针锋相对的斗争的经过。第三部分(4)：写雎在这场斗争中得到了胜利。简要概括如下：开端：出使的缘由。发展：面对盛气凌人的秦，雎从容不迫地解释。 |
