（二）合作探究 1．请同学们朗读课文，感知内容，3分钟后用自己的话复述故事。2．请同学们结合文中的具体语句评价雎和嬴政两个人物形象。思考3分钟后个人展示。雎： 嬴政： 三、交流展示四、练习1．一词多义。 秦使人谓安陵曰 ⑴使 安陵因使雎使秦 虽然，受地先 ⑵虽 虽千里不敢易也 亦免冠徒跣 ⑶徒 徒以有先生也 轻寡人与 ⑷与 与臣而将四矣 2．翻译句子。⑴此三子者，皆布衣之士也 ⑵安陵受地先而守之 ⑶若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也 3．自古至今，像雎一样的诸多谋士在维护国家尊严和人民利益面发挥了巨大的作用。如战国时的蔺相如，出使秦国却能完璧归，一时传为美谈。你还知道哪些能人轶事？选一个，用简洁的语言写出其事迹。（50字左右） 三、合作探究四、练习荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图 |
