《皇帝的新装》教案教学目标:1、掌握字词,文学识;2、理清故事情节,表演童话故事;3、掌握本文的写作手法,总结童话的写作特点;4、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶;学习: 1、通过语言和细节描写分析人物性格特点;2、能归纳课文思想内容,培养学生敢说真话的好品质;学习难点:童话的讽刺的艺术特点。学习法:通过自主、合作、探究、精导的学习式,体会文章的艺术特色,感悟文章的主题。教学过程:一、——生本对话 1、字音 炫耀( ) 愚蠢 ( )滑稽 ( ) 陛下( )赐给( ) 爵士 ( )头衔( ) 勋章( )御聘 ( ) 骇人听闻( )称职( ) 钦差 ( )附和( )2、词语解释(l)不可救药:(2)骇人听闻:(3)随声附和:3、走近作者:2、认真朗读课文,填空。炫耀( ) 滑jī ( ) 陛下 ( )头xián( ) 骇人听闻( ) 勋章 ( )称职( ) 钦差大臣( ) 随声附和( )不惜: 炫耀: 称职: 愚蠢: 不可救药: 骇人听闻: 随声附和: 二、交流分享——生生对话学生表演课本剧并采访剧中人物。三、聚焦文本——师生对话总结人物形象皇帝——奢侈 昏庸 愚蠢 虚伪 自欺欺人大臣们——昏庸 愚蠢 虚伪 阿谀逢迎 自私自利骗子——狡猾 贪婪小孩子——诚实 天真无邪 无私无畏百姓——自私 虚伪 愚昧四、探究——对话作者1、在安徒生眼里,谁是骗子?2、安徒生让除小孩之外所有的人都成了骗子,让皇帝和大臣们出尽了丑,最后还让两个骗子逍遥法外,他这样写的目的是什么?——揭露和讽刺了皇帝和大臣这些统治阶级虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。揭露和批判了社会上人 |