九年级下册29.3 课题学习 制作立体模型通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用；进一步感受立体图形与平面图形之间的联系 .12自主学习务：阅读课本105页- 107页并，掌握下列知识要点。1、乘根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程2、感受立体图形与平面图形之间的联系 1.如图是一个装盒的三视图，则这个装盒的体积是 ．2.一个三棱柱的三视图如图所示，已知主视图、左视图、俯视图的面积分别为12、4、3，则左视图中MN的长为 .2000π2008年奥运会主体育场 ——“鸟巢”国家游泳中心——“水立”中国世界博览会中国馆科学家为了研究化学物质，制作出物质分子的立体模型各种建筑都离不开它的雏形——立体模型折纸 用心观察，动手一试， 惊喜就在身边 ……心灵手巧创意来源生活主视图左视图左视图侧面水平面俯视图俯视图正面主视图平面图形立体图形体验转化过程制作立体模型 1. 以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型.活动做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 1、2组3、4组如图，是一个几体的三视图，由图中数据计算此几体的表面积为 （结果保留π）．一桌子上重叠摆放了若干枚面值一元的硬币，从三个不同向看它得到的平面图形如下：那么桌上共有 枚硬币争先恐后1 组2 组3 组4 组 做一做下面的题目，看谁做得又快又准确。 1、2组3、4组如图，是一个几体的三视图，由图中数据计算此几体的表面积为 28π（结果保留π）．一桌子上重叠摆放了若干枚面值一元的硬币，从三个不同向看它得到的平面图形如下：那么桌上共有 11枚硬币 按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝）做出相应的实物模型. 3. 下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的. （1）指出其中哪些可折叠成多面体、把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案； （2）画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等” 的； （3）如果上图中小三角形的边长为1，那么的多面体的体积和表面积各是多少？ 1. 数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学，数量关系和空间形式是从现实世界中抽象出来的. 很明显，关投影和视图的知识是从实际需要（建筑、制造等）中产生的，它们与实际模型联系得非紧密. 3. 从技能上说，认识平面 |
