短文二篇 答中书书八年级上册学习目标孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答中书书》。情景导入高耸入云情景导入夕阳欲颓清流见底情景导入 陶弘景(456-536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今南京）人。南朝齐时期的道教茅山派代表人物之一，同时也是著名的思想家、医学家、文学家。有《陶隐居集》。课前自主学习 《答中书书》是陶弘景给征的一封回信。写南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。陶弘景因看透了黑暗的人世，而隐居句曲山（今茅山）。这些文人在他们的书信中，描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。课前自主学习★背景透视 书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。课前自主学习★文体知识课前自主学习导思1.文章描写了 怎样的自然美景？导思2:文章的语言很美， 具体体现在哪些地？结合句子赏析。自然美景语言关键词:思想之美景色之美带着问题读课文课前自主学习 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地，用问号标注。课文品读原文： 山川之美，古来共谈。译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。课文品读原文： 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。注释： 译文： 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。课文品读原文：青林竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。四时：四季。俱：都。晓：早晨。歇：消散。颓：坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，指水中潜游的鱼。注释： 课文品读 |
