人人必读的经典神话故事嫦娥奔月 盘古开天辟地 女娲造人 女娲补天 牛郎织女 后羿射日 夸父追日 鲧禹治水 刑天舞干 精卫填海 帝战蚩尤 女娲造人 袁 珂读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵绵延神通广大生气蓬勃枯 藤chè péng bó yōuzhēnmiánténgmǐnshén 《风俗通》一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳絙泥中，举以为人。 二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 风俗通 译文 通说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告祈求神命她做媒。是女娲就安排男女婚配。故事推荐自由速读课文。绘声绘色的讲述《女娲造人》。品读神话，整体感知思考：１．女娲为什么要造人？ ２．女娲是怎样造人的？ 感到孤独荒凉揉团泥造人品读神话，整体感知 对照《风俗通》中关女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力。丰富了哪些内容？1、造人动机的产生2、造人的具体过程3、人造出后的欢快场面4、女娲的情绪和心理5、作者的评述 人落地后开口就喊“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写，如：女娲“不由得满心欢喜，眉开眼笑”，“从此，她再也不感到孤独、寂寞了”，“这些小人儿在她的围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。”等；女娲给孩子命名；多小人的欢呼跳跃； 通过改写、丰富补充之后的课文，处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？一天变化七十次揉泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡和神奇法“人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理 关神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和人类自身的渴望。 其中的人物形象，大多具有人的力量。神话的主要特点是： 1．神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工； 2．神话创作的 |
