数学-七年级上册多媒体教学课件1.4.2有理数的除法(第2) 教学目标：知识与技能：巩固有理数的除法运算，形成快速准确的运算技能。过程与法：运算法则实践运算。情感态度价值观；在运算过程中培养自己认真，仔细，灵活的计算品质。教学活动：准确进行计算。教学活动难点：灵活简便的进行计算。有理数的除法法则有理数除法法则一：两数相除，同号得___，异号得＿＿，并把绝对值相＿＿。0除以一个不等0的数，都得＿.有理数除法法则二：除以一个不等0的数，等乘以这个数＿＿＿.正负除0的倒数1、计算(4)(-5) ÷ (-1), (5)(-1) ÷3, (6)1 ÷(-25)解:原式=8 ×4=32解:原式= - 4解:原式= 0解:原式= 5解:原式=解:原式=先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.混合运算的顺序（1）有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算（2）乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）例1 计算解:例2 计算：(1)(-29) ÷3× ,(2)－6 ÷(－0.25)×(3)(4)解:原式=解:原式=解:原式=解:原式=练习、观察下面两位同学的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？这个解法是错误的这个解法是正确的这个解法是正确的这个解法是错误的练习、观察下面两位的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的.混合运算的顺序例9 化简下列分数：解：活动1例题示范例10 计算：解：1、化简2、计算活动2练习例11 用计算器（-0.056）÷（-1.4）显示：－0.056÷－1.4＝0.04显示：0.04活动3利用计算器计算在用计算器进行有理数除法运算时,如果先确定商的符号,只用计算器计算商的绝对值,可以减少按键的次数(对比有理数的乘法运算)用计算器计算（结果保留两位小数）：有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照“先乘除，后加减”的顺序进行。按规法计算简便计算,先其倒数例4,某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月平均盈利2万元，7~10月平均盈利1.7万元，11~12月平均亏损2.3万元，这个公司去年总盈亏情况如？解：记盈利额为正数，亏损额为负数，公司去年全年总的盈亏（单位：万元）为（-1.5） ×3+2 ×3+1.7 ×4+（-2.3） ×2=- |
