七年级上册 数 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版数学九年级上册3.2 《解一元一次程——合并同类项与移项》导学案课型新课一、学习目标：知识与技能：使学生理解同类项的概念。过程与法：让学生经历同类项概念的形成过程，通过学生的观察、分析、归纳以及小组的交流与合作，领悟概念的本质属性和非本质属性。情感态度与价值观：培养学生团结协作和创新的精神，体会概念形成的一般法。 二、学习重难点：1、同类项的概念的本质属性和非本质属性。2、引导学生体验同类项概念形成的过程。三、预习感知1. 若 ∶2＝ ∶5，则 ＝ 。2. 如果 与 的值互为相反数，则 ＝ 。3. 已知 是程组 的解，则 ＝ 。4. 若单项式 与 是同类项，则 ＝（ ） A.2 B.±2 C.－2 D.45. 已知程组 与 有相同的解，则 、 的值为（ ）A、 B、 C、 D、 四、合作探究1.程的分类 2.程的有关概念（1）程：含有 的等式叫程。（2 ）有理程：_________________________________________统称为有理程。（3）无理程：__________ 叫做无理程。（4）整式程：___________________________________________叫做整式程。（5）分式程：___________________________________________叫做分式程。（6）程的解： 叫做程的解。（7）解程： _叫做解程。（8）一元一次程：___________________________________叫做一元一次程。（9）二元一次程：___________________________________叫做二元一次程3．①解程的理论根据是：_________________________ ②解程（组）的基本思想是：多元程要_________,高次程要__________. ③在解_ ____程，必须验根.要把所求得的 解代入______进行检验；4．解一元一次程的一般步骤及注意事项：步骤具体做法依据注意事项去分母等式性质去括号乘法分配律、去括号法则移项移项法 |
