4.1.1认识几图形教学目标：学习目标：通过观察生活中的大量图片与实物，抽象出几体中的立体图形与平面图形；目标：能 够从实物 想象出形似的几体，由几体推想出实物；情感目标：体会把实物抽象出几图形的过 程。教学与难点：：识别简单的几图形，正确区分立体图形与平面图形；难点：由 实 物想象出几图形。教学过程：情境引入：① PPT展示行色各异的图片，感受多姿多彩的图形世界，由此提问：“我们能从这些图片中找到我们熟 悉的图形吗？”引入新课：由①点评：长形、正形、点、线、圆、圆柱等等都是几图形。探究一： 拿出实物水杯、粉笔盒、漏斗、球、魔，想象它是我们学过的什么图形？（分析：水杯像我们学习过的圆柱；粉笔盒像长体；漏斗像是圆锥等等） 得到：圆柱、长体、圆锥、球体、正体等立体图形。 （引出）立体图形的概念：像上面这些图形的各部分不在同一个面内，这样的几图形叫做立体图形。我们一起来发现：（1）生活中你发现什么物体和长体类似呢？有和圆锥类似的物体吗？ （ 2）你还能为我们说说在生活中还有哪些见的立体图形吗？探究二： 展示出圆形剪纸、三角尺、一幅画、一根线，想象它是我们学过的什 么图形？（分析：剪纸像我们学习过的圆；三角尺就是三角形；这幅画的画框就是一长形等等。） 得到：圆、三角形、长形、线等平面图形。 （引出）平面图形的概念：像上面这些图形的各部分都在同一个面上，这样的几图形叫做平面图形。 我们一起来发现：（1）在我们身边还有什么图形像圆形呢？还有没有像正形的呢？ （2）你能为我们举例说明还有什么平面图形吗？3.几图形的分类：几图形 { 在寻找平面图形时发现：平面 图形与立体图形的联系。平面图形与立体图形的关系：对圆柱进行分析讲解，平面图形与立体图形之间的关系 （推出） 立体图形中某些部分是平面图形5.例题讲解： 例1：下列几种图形：a.长形、b.圆，c.三角形，d.圆柱，e.正体，f.圆锥，属立体图形的是 ，属平面图形的是 。分析：紧扣图形的定义来判断。 解：立体图形：d、e、f；平面图形：a、b、c . 例2：下列各组图形中， 都是平面图形的是 （ ）三角形、圆、球、圆锥点、线、面、体角、三角形、正形、圆点、相 交线、线、长体练习巩固：教材P116 练习1、2题小结：学生自主总结，教师补充完整教材P121 习题4.1 第1 |
