学习目标：1．了解几体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几体的面是平面还是曲面；2．了解几图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几图形；3．判定围成 立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。4．探索点、线、面、体运 动变化后形成的图形。学习：1．了解基本几体与其展开图之间的关系． 2．认识点、线、面、体的几 特征．学习难点：正确判断一个平面图形能否可以折叠为立体图形．一、自主学习：1．立体图形是由平面图形围成的．观察你身边的长体形状的装盒，看一看它有几个面，每个面分别是怎样的平面图形，给每个面作上记号（如前、后等）．右边是一个圆柱体，想一想它有几个面？2．把你才观察用的长体形状的装盒沿它的某几条棱 剪开铺平，观察展开后的平面图形形状，再观察你作上记号，看看它们之间有怎样的位置关系． 【老师提示】① 剪开之前最好先把它的装口用胶水粘好．②不用把棱全部都剪开，只要能铺平就行了．3．再找几个长体形状的装盒，沿与上次不一样的向剪开铺平，看一看你展开后的 平面图形与上次展开后的平面图形是否有所不同？你能得出几种不同形状的平面展开图．二、合作探究1．经过学生的独立思 考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中，评价并修正自己的结论。2．几体的概念（1）长体是一个几体，我们还学过哪些几体？________________________________________________ ____________；（2）观察长体和圆柱体，说出围成这两个几体的面有哪些？这些面有什么区别？面的分类通过对上面问题的解决，得出面的分类：____面和___面。面与面相交成线，线有___线和____线；线与线相交成_____；4. 点、线、面、体教师指导学生看课本第119- 120页内容，观察图片能发现什么结论？点、线、面、体的关系：点动成___ __，线 动成___________，面动成________。请你再举出生 活中的一些实例:点、线、面、体与几图形关系． 指导学生阅读课本第120页内容，总结出点、线、面、体与几图形的关系几图形都是由_______________________组成的，____ ____是构成图形的基本元素。三、巩固运用：1.课本第120页练习1、2.2．一个立体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6中的一个数字，下面是这个立体的三种不同放法，则三种放法中各个立体下面的数字分别是____、___、____． |
