七年级（上）数学导学案 备课组长： 教研组长： 教科室： 课题： 4.2 直线、射线、线(1) 第 1 ，共 2 设计人： 范 学习目标： 1、进一步认识直线、射线、线的联系和区别，逐步掌握它们的表示法； 2、结合实例，了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用；3、能判断点与直线的位置关系；直观的了解平面上两条直线相交的关系； 4、能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形。一、自主学习1、点动成 ，线动成 ，面动成 。2、长体、圆柱体、球、圆锥等都是几体，几体也简称体。围着体的是 ，面与面相交的地形成 ，线与线相交的地是 。几图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的最基本元素。二、合作探究1、我们在小学已经学过了直线、射线、线．请你画出一条直线、一条射线、一条线，并完成下表。项目名称端点个数延伸向可否度量（有无长度）直线射线 线2、直线的基本性质操作：如果你想将一根木条固定在墙上，至少需要几个钉子？动手试试看。（1）请你先用一个钉子，是否可以转动木条？这说明了什么？（2）请你再用两个钉子，是否可以转动木条？这又说明了什么？（3）猜想：如果将木条抽象成直线，将钉子抽象成点，你可以得出什么结论？经过探究，我们可以得到一个基本事实： ，简单说成：两点确定一条直线。3．直线、射线、线的表示（1）直线的表示 （2）射线的表示 （3）线的表示 4．点与直线的位置关系（如右图）有两种情况：分别是(1) ；(2) 。5． 叫做两条直线相交，这个公共点叫做它们的 。三、学以致用1．读句画图：已知平面上A、B、C、D四点，画出下列相应的图形： ①画直线AB； ②画线AC； ③画射线AD、DC、CB。2．下列各直线表示法中，正确的是（ ）A.直线A B.直线a C.直线Aa D.直线ab四、小结这节课我们学习了什么内容？五、当堂1．如图，若射线AB上有一点C，下列与射线AB是同一条射线的是 ( )A.射线BA B.射线ACC.射线BC D.射线CB2．下列语句中正确的个数 |
