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七年级语文下册课件:邓稼先

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11、稼先  振宁,出生省合肥市,美籍华裔物理学家,因与政道共同提出宇称不守恒理论,获得1957年诺贝尔物理学奖。振宁作者简介人物介绍  稼先(1924—1986),省怀宁县人,中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。  稼先和振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文,又是一篇典型的人物传记。  人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来体现人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。振宁和稼先在芝加哥大学正音识字热泪盈眶         可歌可泣鞠躬尽瘁         彷 徨  红            鲜红 切            鲜为人知(kuànɡ)(qì)(cuì)(pánɡ huánɡ)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非感动。家喻户晓:每家每户都知道。鞠躬尽瘁,死而后已:语出诸亮《出师表》,指小心谨慎,贡献出全部精力。成语积累学习目标1.理清思路,了解稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格特征。2.学习本文通过对比来表现人物的写作法。3.学习稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。整体感知:1.抓住文中关键性的语句。2.理解文中的六个小标题。3.简单叙述六个部分的内容。提示速读课文,准确把握课文基本信息。第一部分:展示历史背景。通过列举1898年西列强对中国的瓜分情况,让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后,中国人站起来了,就在这新中国诞生的早晨,新中国带着从黑夜走出的人们,披着朝阳的光,迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——稼先。 初读感知,理清思路第二部分:简述稼先的生平。写了他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。第三部分:写了稼先与奥本海默的比较,以凸现稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。稼先是一位群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此,作者说,稼先是最有中国农民的朴实气质的人,是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。  第四部分:通过写稼先的诚恳到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就,激起了作者复杂的情感,作者为民族而自豪,为稼先而骄傲。第五部分:高度赞扬了稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》,描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋,同时

 

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