年级七语文第一备课丽第二备课财上间累计课题稼先课型新授章节3.1【学习目标】1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2.找出文中的直接赞美稼先的语句，探究在记叙上议论、抒情的特点。3.体会稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【】1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 【难点】2． 探究在记叙上议论、抒情的特点。 【教学过程】『』查查手头资料，给大家讲讲你所了解的振宁和稼先吧，如果你还能知道这篇文章的写作背景，连老师都会佩服你的！振宁： 稼先： 写作背景： （二）初读文章，不怕障碍，准备好字典就搞定！别忘记，要完成下面的务。1.给加点字注音或写出相应汉字鲜为人知（ ） 兽铤亡群（ ） 风悲日曛（ ） 挚友（ ）至死不xiè 平沙无yín 妇rú皆知 xiòng 2.释义马革裹尸： 萦带：鞠躬尽瘁： 惨悴：『整体感知』1、课文按小标题分为六部分，总结概括每部分的具体内容。（写到课本上）概括文的内容可以用以下法：A、用文的中心句；B、抓住文中的关键词语，用自己的话连缀成句子；C、在理解内容的上，完全用自己的话概括。（记到笔记本上）2、全文六个部分之间有什么联系？ 『文本解读』1、在写稼先之前，为什么先概述我国近一百多年的历史？ 2．为什么把稼先与奥本海默对比着写?你欣赏奥本海默打断别人的作法吗？ 3． “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 |
