七年级下册 “实数”教学教案教学目标：1.归纳和整理本章知识点，形成系统知识2.强化对平根、算术平根、立 根、实数等相关概念的理解3.能够进行简单的实数 相关运算教学：1、强化对本章所有概念的理解2、能够熟练地进行相关的实数运算教学难点：实数大小的比较一、内容1.平根： 平根的性质：①________________ _； ② ；③ ；平根与算术平根的关系： 2.算术平根的定义：_____________________ ____________________________________________。 的双重非负性的理解： ≥0 ，a≥03.立根的定义：__________________________________________________________________。立根的性质：①___________________ ___；②__ ______________________；③__________ __________；4.无理数：______ _____________________；实数：_____________________________________________． 实数性质：_____________与数轴上的点是一一 的，有理数的运算法则、运算律等在实数范围内同样适用。二、【一：平根与算术平根】1．(1)16的平根是 ，算术平根是____________________．(2) 的平根是 ，算术平根是___________________．2．下列说法正确的是（ ） A ．1的平根是1 B．1是1的 平 根 C． 的平根是2 D．0没有算术平根3．化简： =_____________________．4．已知一个正数的平根是3x－2和5x+6，则这个数是 ．5．一个数的算术平 根是 ，则比这个数大2的数是（ ）A． B． C． D． 6．下列运算中，错误的是（ ）① ，② ，③ ，④ A．1个 B ．2个 |
