第七章平面直角坐标系7.1.1有序数对人：军 参备人：春、甄华、文秀备间： 上间：一、学习目标：通过实例和游戏，理解有序数对，并能够用有序数对表示生活中物体的位置。二、学习过程（一）情景引入活动1、游戏：“找自己班级的同学”． 问题：（1）只给一个数据如“第3列”，你能确定该同学的位置吗？ （2）给两个数据如“第3列第2排”，你确定的同“第3列”是一个位置吗？为什么？活动2、找座位。你能用自己的语言说出自己所在班级里的位置吗？你能说出和自己同营子同学的位子吗？（1）如找到4排3列这个座位呢？（先找什么，后找什么）（2）在班级“4排3列”与“3排4列”有什么不同？坐的是一个同学吗？（3）如果将“4排3列”简记作（4，3），那么“3排4座”如表示？（4）（2，3）表示什么含义？（3，2）呢？观察上述问题，从中能够得出什么结论？（5）想一想：在班级里，确定一个座位一般需要几个数据，为什么？（二）自学讨论问题1： 如果我们约定：“列数”在前，“排数”在后， 例如下列座位表中（1，3）表示A在第一列第三排，完成下列问题： （1）请在下面教室平面图中找到以下用数对表示的位置，将数对填入相应的格子。A(1,3），B(3,1），C(4,6），D(6,4）， E(2,5), F(5,2), G(3,3), H(5,6).A(1，3)(2)在上面的表示里，（1，3）和（3，1）它们表示的位置相同吗？答： 。（3）在这里，“约定”起了什么作用？答： 。 归纳： 的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对．记作 。（三）激活练习1、如图2所示,进行“找宝”游戏,如果宝藏藏在(3,3)字母牌的下面, 那么应该在字母____________的下面寻找. 2、如图3所示,如果点A的位置为(3,2),那么点B的位置为______, 点C 的位置为______,点D和点E的位置分别为______,_______.3、用有序数对（2，9）表示某住户住2单元9号房，若住户住3单元11号房，则可用有序数对表示为_____________。（四）艺术精讲用有序数对表示物体位置时,(2,4)与(4,2)表示的位置相同吗?请结合图形说明. 点拨：1.应用以上法确定位置时，应事先规定，如我们可以规定排号写在前，列数写在后，也可以规定列数写在前，排数写在后。2.有序数 |
