科 目数学课型新授年级七年级总第 人晓七年级数学组全体组长签字晓授间学习内容： 7.1.1平面直角坐标系（1）———有序数对学习目标：1.认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用。 2.通过对实际问题的分析，经历建立数学模型解决实际问题的过程。 3.体验有序数对在现实生活中应用的广泛性，逐步建立数学的应用意识。4.经历用有序数对表示位置的过程，树立数与形统一的数学思想。学习重 点 理解有序数对的意义和用有序数对表示位置。学习难点 用有序数对表示点的位置. 学习过程（学案）备注一、新课导入阅读课本 64页的相关内容，并完成下列各题. 1.如图（1），若 (2,1)表示的是点A所在的位置，试在图中标出B(2, 3),C(4,2)，D(2,5),E(3,7)的位置.2.模仿1中的表示法，试写出点 F(6,4),H(5,3)I(2,4),J(3,5)的位置.3.图中的（2,4）和（4,2）在同一位置吗？试指出它的位置.二、设问导读阅读课本65页的相关内容，并完成下列各题观 察1、2题中表示各个点的位置时的共同特征:(1)都用_____个数字表示；（2）数字具有 __________性.有序数对：我们把这种有__________的_______个数a与b组成的_________,叫做___________________.记作（ ， ）4.如图，写出表示下列各点的有序数对： A（ ， ）； B（ 7 ， 2 ）；C（ ， ）； D（ ， ）； E（ ， ）； F（ ， ）；G（ ， ）；H（ ， ）； I（ ， ）三、自学 5.电影院中第6排第10个座位可表示为（6,10），那么（8,12）表示的座是第______排第______个座位.6.如果用（5,2）表示五年级二班，则九年级一班可表示成_________ _____________.小马小艺小小亮小明7.如图（3），是阳光小区内的一幢商品房的示意图，若小艺家所在的位置用（2,4）表示.(1)用有序数对表示小、小明家的位置；(2)(4,5),(3,2)分别表示谁家所在的位 置. 四、巩固8.在36人队中，横纵各6排，若（2,3）表示第二排 第三名同学，则第四排第二名同学表示为____ |
