七年级数学（下）学案（ ）课题：7.1.1 有序数对 课型：新授 ： ： 南 设计时间：2013-2-4使用时间：___________________学习目标：；理解有序数对的意义。能用有序数对表示实际生活中物体的位置。经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实世界的重要手学习与难点：（）：用有序数对表示位置。（难点）：对有序数对中的有序的理解。学习过程：一、情境导入 我们都知道电影票上有“几排几号”用来表示影剧院某一个座位；还有当发现一本书上某页有一处印刷错误时，你可以怎样告诉其他同学这一处的位置？自主探究 例题1：请以下座位的同学今天放学后参加数学问题讨论：（1，5） （2，4） （4，2） （5，6） （3，3） （6，2）括号内的第一个数表示列数，第二个数表示排数，请你根据上述通知，用“∨”在图上标出参加讨论的同学的位子。 问题：（1）确定一个具体的位置只给一个数据行吗？如“第3列”（2）（2，4）和 （4，2）在同一位置吗？它们的区别在哪儿？结论：确定一个具体的位置需要________个数，并且有________性。三、合作交流四、精讲点拨： 有序数对·有顺序的两个数a与b组成的数对，表示为(a,b)·注意：有序数对———有顺序性 利用有序数对准确表示一个位置五、 |
