课前准备好 课上认真听合作要高效 展示要大纠错和补充 小组共进步最高品质 解二元一次程组的基本思路是什么？二元一次程组消元转化一元一次程你有哪些解题法呢?8.2.2解二元一次程组 —加减法（1） 一、反馈篇同学们，通过看教材和看微课之后你有哪些收获？1、什么是加减消元法吗？2、加减消元法的依据是什么？3、当程组满足什么条件时才能使用加减法？4、你认为用加减法解程组的步骤是什么？你的疑惑是什么？可以具体反馈课前务单上不会的题目自学反馈1、通过两个程相加减（左边和左边加，右边和右边加），消去一个未知数的法叫做加减消元发2、两式相加减必须要把未知数消去3、当二元一次程组中同一未知数的系数相反或相等可以使用加减法4、把两个程的系数化成一样。两式相减，解出一个未知数。在把已知的未知数代入原程，得另一个未知数 我的疑惑是攻难关自学的第4.题和第7.题 一.两个二元一次程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次程，这种法叫做加减消元法，简称加减法。二.两个二元一次程中同一未知数的系数相反或相等时。三.当某个未知数的系数相同或互为相反数，可以直接用加减法。四.1.将两个程系数化1 2.将两个程相加或相减，得出未知数 3.将求出的未知数代入原来的程，解得另一个未知数五.疑惑：务单第72页，第7题（2）加减消元法 ①利用等式的基本性质，将原程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式；②再利用等式的基本性质将变形后的两个程相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次程（一定要将程的两边都乘以同一个数，切忌只乘以一边，然后若未知数系数相等则用减法，若未知数系数互为相反数，则用加法）；③解这个一元一次程，求出未知数的值；④将求得的未知数的值代入原程组中的一个程中，求出另一个未知数的值；⑤用“{”联立两个未知数的值，就是程组的解；⑥最后检验求得的结果是否正确（代入原程组中进行检验，程是否满足左边=右边） 疑惑是：课前自主学习第十题。【学习目标】1、掌握加减消元法解二元一次程组的基本步骤（）2、能熟练、正确、灵活地使用加减法解二元一次程组。（难点）3、进一步理解转化思想、消元思想. 二、篇分别相加y （1）.已知程组两个程就可以消去未知数分别相减 （2）.已知程组两个程就可以消去未知数x1、我会消元只要两边只要两边2、我会计算类型一：直接相加或相减易错 |
