教 案授间授课班级初二1.2授课内容 阿长与〈山海经〉安排教学目的：1．理解、积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。2．了解叙述、描写等表达式，体会描写的作用和法。3．整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。4．会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。5．解本文围绕人物特点合理安排材料的特点。6．习本文主次分明详略得当的写法。7．迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。教学重难点：学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。领悟这篇回忆性散文的双重眼光和欲扬先抑的写法。教学准备： 导学案学习小组名单导 学 案1、作者介绍1《朝花夕拾》鲁迅散文集，在《莽原》上发表时题作《旧事重提》，编辑出版时改用现名。《朝花夕拾》各篇以记人为主有三，即《 阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《 阿长与〈山海经〉》则记儿时的保姆。2《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。 2、作品背景1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。本文是《朝花夕拾》的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一生活。 3、字词识记（一）给黑体字注音，记住词语写法，不明白的迅速查字典词典解决 ：憎恶（zēng） 絮说（xù） 劈头（pī）针灸（jǐu） 惧惮（dàn） 诘（jié）问 粗拙（zhuō） 斋（zhāi）孤孀（shuāng） 掳(lǔ)去 惶（ háung ）急 霹（ pī ）雳（lì） 疏（ shū）懒 骇（hài） 震悚(sǒng) 疮疤（chuāng bā） (二)加粗字读音都相同的一项是A．淡薄 薄弱 厚薄 B．妥帖 请帖 碑帖C．憎恶 好恶 深恶痛绝 D．空前 空席 空中楼惶急：恐惧着急。诘问：追问、责问。惧惮：惧怕。惮，害怕。渴慕：迫切地羡慕。霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。烦琐：繁杂琐碎。疮疤：疮口表面所结的痂。毫不相干：一点关系也没有。情有可原：这种情况有可以 |
