《叶圣陶先生二三事》教学设计教学目标： 1、概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日生活和工作中的小事。2、感知 形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。 3、积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。教学：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学难点：学习叶圣陶先 生待人宽、律己严的品德。 安排：2学生和内容分析： 叶圣陶先生和中行先生是规范现代汉语的先驱，1988年2月16日，叶圣陶先生逝世了，与叶老亦师亦友的中行先生的悲伤不言而喻。中行先生敬仰叶圣陶先生的人格，叶圣陶先生待人宽厚，不管是文字研讨还是日交往，叶圣陶先生总是以他的真诚、热情、宽厚关怀人，帮助人。尤其是对经历“文革”创伤的“我”至善至诚，让“我”感慨唏嘘，心生感激。对叶圣陶先生的写话风格和简洁文风深以为然，对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁追求语文规范充满敬意，对叶圣陶先生关作文深重的苦心感同身受。那是源一位学者、作家的知和责。情到深处言至简，中行先生把深沉的怀念、深挚的敬意、深远的忧虑埋藏在心底，以平易简明的语言回忆关叶圣陶先生的几件小事，叙述平实，但感情深挚。学生往往体会不到这样的情致，教师要找到合适的切入点，引导学生由浅入 深，逐渐走进人物的精神世 界，既使学生获得情感上的熏陶，又让学生习得写文章的规范。 教学法设计：注重学法指导，朗读品析，丰富积累。 教学过程： 一、 导入新课 有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，他的作品有散文《爬山虎的脚》、《记金华的双洞》，他的代表作有长篇小说《焕之》、童话集《稻草人》。 二、检查预习正音释词搀和：chān huo 掺杂混合 东四八条：东城区同名 冗长：rǒng cháng （文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义 著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。 沾溉：浸润浇灌 高文典册：经典性著作三、 品读题目 1、学生齐读课题，说说你读到了什么？ “二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。 2、学生带着崇敬的感情再次朗读课 题。 三、 梳理内容 过渡：文中写了关叶圣陶先生的哪几件事？ 1、 勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。 “凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。” “文字之外，日交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。” “以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的 |
