新人教版九年级上册第21章《一元二次程》导学案21 .3实际问题与一元二次程(第四)----- 数字问题学习目标：1、使学生会用列一元二次程的法解有关数字面的应用问题．2 、培养学生化实际问题为数学问题的和分析问题解决问题的 ，培养用数学的意识．学习：使学生会用列一元二次程的法解 有关数字面的应用问题学习难点：设元的 灵活性和解的讨论一.自主学习１.已知两个数的差等4 ，积等45，求这两个 数.2. 两个连续奇数的积是323, 求这两个数。二．探究学习一个两位数,它的十位数字比个位数字小3,而它的个位数字的平恰好等这个两位数.求这个两 位数.思考：（１）一个两位数与它各个数位上的 数字有关系？也就是如用 各个数位上的数字表示两位数？（２）由题意知，十位上的 数字都与个位上的数字有关，因此你可以设_____上的数字为______，那么______位上的数字为______，这个两位数可表示为_________ 。解：三．练习1、有一个两位数,它的十位数 字与个位数字的和是5.把这个两位数的十位数字与 个位数字互换后得到另一个两位数,两个两位数的积为763.求原来的两位数 .2.合肥白马旅行社为吸引市民组团去山风景区旅游，推出了如下 收费标准： 某单位组织员工去山风景区旅游，共支付给白马旅行社旅游费用27000元，请问该单位这次共有多少员工去白马风景区旅游？ |
