八年级下册 数 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版数学八年级下册25.2.1 《概率》导学案课型新课一、学习目标：知识与技能目标1、理解“含两步，并且每一步的结果为有限多个情形”的意义。2、会用列表的法求出：含两步，并且每一步的结果为有限多个情形，这样的试验出现的所有可能结果。3、学习用列表法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。过程与法目标1、经历实验、列表、统计、运算等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。2、渗透数形结合，分类讨论，由特殊到一般的思想，分析问题和解决问题的。情感与态度目标1、通过丰富的数学活动，交流成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯和学生的自学。2、在解决实际问题中他们解决问题的，发展学生应用知识的意识。二、学习重难点：1、 正确地用列表法计算出现结果数目较多时随机事件发生的概率2、 如灵活地列表表示出试验所有等可能的结果三、预习感知1、掷一枚质地均匀的硬币，观察朝上的情况所有可能出现的结果有： ；2、掷一个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，所有可能出现的结果有： ；3、同时掷两枚质地均匀的硬币，观察朝上的情况所有可能出现的结果有： ；4、同时掷两个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，所有可能出现的结果情况如？请你用简便的法把所有可能结果不重不漏的表示出来。 四、合作探究1. 阅读课本例题1：（1）掷一枚硬币，可能出现的结果有哪些？（2）同时掷两枚硬币，可能出现的结果有哪些？（3）先后两次掷一枚硬币 与同时掷两枚硬币有什么异同？（4）例题1中，解答过程分了哪几步？3.阅读课本例题2：⑴掷一枚骰子 ，可能出现的结果有哪些？⑵同时掷两枚骰子，可能出现的结果有哪些？⑶怎样才能做到把“所能产生的结果全部列举出来”，而且“不重不漏”？你有什么好法？⑷如根据表格确定每个事件的结果数？⑸将题中的”同 时掷两个骰子”改为”把一个骰子掷两次”,所得的结果有变化吗?五、检查反馈：１．一个不透明的袋中装有除颜色外其余均相同的5个红球和3个球，从中随机摸出一个，则摸到球的概率是( ) A、 B、 C、 D、 ２.有2名男生和2名女生，老师要随机地、两两一对地为他们排座位，一男一女排在一起的概率是( ) A、 B、 C、D、３． |
