初中教师网导学案设计科目物理年级八年设计者秀潮课题3.2 熔化和凝固课型新课1设计时间2012.10.19学习目标知识与技能能区别物质的气态、液态和固体三种形态。过程与法通过体验与观察，了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别情感态度价值观学会温度计的使用法，体会熔化曲线和凝固曲线的物理含义重难点预测重 点总结出不同物质熔化和凝固的规律难 点根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点学法指导通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得熔化和凝固面的知识。知识链接利用上节所学的温度计的知识。环节及时间分配学 习 过 程设计意图 一、自主 学习8分自学课本47到51页完成下列各题：1．物理学中通把物体的____________叫做温度,温度的测量工具是_________, 其原理是 ___________ 。2．摄氏温度 摄氏温度的表示符号 在一个大气压下冰水混合物的温度规定为____℃,沸水即开水的温度规定为____℃,将两者中间平分100等份,每个等份就是____℃。思考：你会读这些温度吗？1℃、 , 0.1℃、 , -5℃ 其中的“℃”表示什么含义？ . 3．实验室温度计的量程是 ________,分度值是 ________。体温计的量程是 ________,分度值是 ________。寒暑表的量程是 培养学生的自学 二、合作探究20分 三、小结2分四、13分 五、务布置2分________ ,分度值是 ________。一、完成课本47页想想做做-------自制温度计了解温度计的原理： 二、温度计的使用 实验: 测水的温度 器材: 温度计水烧杯 步骤: ①先估测水温 ②观察温度计量程和分度值,选用合适的温度计 ③实验记录:水的温度是 通过以上实验,总结出使用温度时的几个要点 使用前: 观察温度计的 和 使用时: 1 温度计的玻璃泡 被测的液体中, 不要碰到 或 。2温度计玻璃泡浸入液体后要 ,待温度计的示数 后再读数 3 读数时玻璃泡要 ,视线与温度计中液柱的上表面 。 三、体温计阅读 |
