光的反射知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。理解反射现象中光路的可逆性。了解什么是镜面反射和漫反射。过程与法通过实验，观察光的反射现象。体验和感悟我们是如看见不发光的物体的。经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面的探究活动的体验。情感态度与价值观在探究“光的反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。密切联系实际，科学技术应用日生活和社会的意识。鼓励学生积极参与探究活动。四、教具：激光灯、大小平面镜、手电筒、自制光的反射演示器、钢尺。教学过程新课导入讲桌上放一个苹果，请一位同学站起来回答，看到桌上放着什么？然后用书挡着苹果。再问，还能否看得见苹果？回答后问全体同学：用书挡着就看不到了，这说明了什么？（回答：说明光是沿直线传播的。）接着给一平面镜该同学，让他不改变位置想办法再次看到苹果。这就是光的反射现象。（板书：光的反射）新课讲授（一）光反射的规律实验一：1、让一束光射到平面镜上，观察光路。（另一边会看到一个光斑） 2、让一束光射到钢尺表面。（另一边会看到一个较暗的光斑） 3、让一束光射到白纸表面。（另一边看不到不斑）这都是光的反射现象，只是反射面的光滑程度不同，反射光线的向发生了变化。光遇到一切物体表面都会发生反射，我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。（课件：光的反射光路图）下面就让我们一起来探究光反射时会有哪些规律吧！ 实验二：实验目的 ：1、入射光线,反射光线,法线的位置如?2、入射角与反射角的关系如?3、先有入射角还是先有反射角?实验过程： 1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直镜面，如图1一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个向射出，改变入射光线的向的位置，观察反射光线的向和位置。结论：反射光线和入射光线分居在法线的两侧 2、把纸板NOF向后折，如图2还能看到反射光线吗？结论：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内3、让入射光线分别与法线20o、40o、60o的夹角射入，读出并记下反射角的大小。结论：反射角等入射角通过上面的实验，让学生自己通过讨论归纳出光的反射规律。然后老师总结光的反射规律：（课件：）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等入射角。练习： 1、入射角： 反射角：实验三：（学生实验）两人一组，通过平面镜看对，实验后 |
