八 年级 上 册 ： 物理 科 著作人： 审稿人： 项目设计内容备 注课题4.2光的反射教学目标知识与技能:1．知道光在一些物体表面可以发生反射。2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3．理解反射现象中光路的可逆性。4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与法:1．通过实验，观察光的反射现象。2．体验和感悟我们是如看见不发光的物体的。3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系；通过测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动体验。4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。情感态度与价值观:在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。密切联系实际，科学技术应用日生活和社会的意识。鼓励学生积极参与探究活动。用实验探究法研究光的反射定律。难点用光的反射解释一些简单现象。教学法实验探究法，归纳法，比较法，练习法。教学器材水，平面镜，光的反射演示器，多媒体课件教学过 程教师活动学生活动说明或设计意图引入新课你试过吗?用一面镜子可将室外的阳光传到室内。你是否见过? 在宁静的水面会出现景物的倒影。 这些实际就是光的反射现象。那么，什么是光的反射现象？光的反射有什么规律呢? 板书：第2节 光的反射例举学生熟悉的现象直接引入课题，吸引学生的注意力好进入新课的学习。讲授新课新课学习知识点1：认识光的反射现象提问：我们为什么能看见太阳，烛焰？ 如果闭上眼睛，还能看见太阳， 烛焰吗？提问：你们为什么能看见老师我呢？我可不是光源，不会发光哦。下面我们一起来做几个有趣的小实验。演示实验1：①用激光手电筒照射黑板上的白墙。②在桌面上放一盆水，用激光手电筒照射到水面上。 ③在桌面上放一平面镜，用激光手电筒照射镜面。实验②、③中，手电筒发出的光照射到物体的表面时，传播向发生改变，在原来的介质中继续传播的现象，我们把它叫做光的反射。光射到物体表面都能发生光的反射。我们能够看到本身不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。知识点2：光的反射的相关物理名词在探究光的反射规律之前让我 们先弄清几个光的反射的 相关物理名词。演示实验2：让激光手电筒发出一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线。教师在黑板上画出光路图，并板书相关物理名词。入射点O：入射光线在介面上的投射点； 入射光线AO：投射到物体表面的光线；反射光线OB：从物体表面返回的光线；法线ON：过 |
