范娥 教学目标 一、知识与技能 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 二、过程与法 1.通过实验，观察光的反射现象。 2.体验和感悟我们是如看不见不发光的物体的。 3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 三、情感态度与价值观 1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 2.密切联系实际，科学技术应用日生活和社会的意识。 3.鼓励学生积极参与探究活动。 教学：用探究法研究光的反射定律。 教学难点：用光的反射解释一些简单现象。 教学准备：激光器、光的反射演示装置图、平面镜等 教学过程 一、引入新课 我们为什么能看见日光灯、烛焰？日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？打开灯就能看到屋子里的东西。为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。本节我们学习有关光的反射的知识。 二、新课教学 （一）光的反射定律 演示实验1：在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照射到水面上。 实验现象：可以看到墙壁上有明亮的光斑，光射到物体表面都能发生反射。光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词。 演示实验2：让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线。教师在黑板上画出反射图。 入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点。入射光线（AO）反射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直镜面的直线。 入射角（i)：入射光线与法线的夹角。反射角（r)：反射光线与法线的夹角。 探究：光反射时的规律 1.提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么向射出？ 2.设计实验和进行实验 我们用演示实验和学生实验研究光的反射，其中选择对光反射强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。 （1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察从镜面反射的光线的向。 （2）改变入 |
