二、生活中的透镜 【学习目标】 1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。 2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。 3.经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。【学习过程】一、新课引入: 欣赏照片和一电影视频。知不知道照相机和电影放映机的原理呢?二、独立自主学习:请快速阅读课本P94---P96的相关内容,然后独立思考以下问题。1. 照相机主要由哪几部分组成?它的镜头相当什么?胶卷相当什么?物体在胶卷上成的像有什么特点?2.投影仪主要由哪几部分组成?它的镜头相当什么?屏幕相当什么?平面镜的作用是什么?投影片在银幕上成的像有什么特点?3.放大镜的实质是什么?成的像有什么特点?4.实像和虚像形成原因是什么?如区分物体所形成的像是实像还是虚像?请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地,请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习:小组内相互合作,完成以下学习。 必要时,可以小组间合作。1.想想做做:相互协作动手自制模型照相机。观察所成的像,回答:(1)像是缩小还是放大? (2) 像是正立还是倒立? (3) 像是虚像还是实像?(可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断)交流总结:①照相机的镜头相当一个 ,胶卷相当 。②照相机成像的特点: 像2.观察:老师演示投影仪的使用回答:像是缩小还是放大?像是正立还是倒立?像距与物距哪个大?像与物体位凸透镜的同侧还是两侧?交流总结:①投影仪的镜头相当一个 ,屏幕相当 ②投影仪成像特点: 像③平面镜在这里有什么作用? ④我们在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放? 3.活动:用放大镜观察书本上的字回答:像是缩小还是放大?像是正立还是倒立?像和物位透镜的两侧还是同侧?4.观察、对比、交流、总结:实像与虚像的特点实像: 、 例如: 虚像: 、 例如: 四、展示引导学习:1、小组长派代表给大家展示。2、其他小组对展示进行质疑,并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)1.用放大镜观察指纹,可以看到指纹 (填“放大”或“缩小”),然后用放大镜观察窗外的树,可以看到树的 像。2.在透明塑料片下压着一报纸,塑料片上有一水滴,透过水滴看到报纸上的字比旁边的字 (填“大”或“小”),这说明此时的水滴相当 |