学生主体化教学案度上册年级初二年级科目物理授课教师授课班级授课日期 年 月 日教学内容第三节 测量物质的密度授课类型新授课安排1教学目标知识与技能1.学会用量筒测固体和液体的体积;2.学会测量固体和液体密度的法3.会根据物理公式间接地测定一个物理量的过程.过程与法通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学法。情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度。教学是什么测量不规则的固体密度为什么不规则固体的体体积不好测量如体现巩固提供器材，让学生自己想办法，并进行实验教学难点是什么用天平和量筒测物质的密度，如：测量形状不规则的固体的密度为什么不规则固体的体体积不好测量；如突破强化提供器材，让学生自己想办法，并进行实验教学法引导法、实验法教具使用天平，量筒，烧杯，氺，盐水，蜡块，小石头教 学 过 程进度学生主体化教学案共案学生主体化教学案个案新课引入二、新课教学一、要想测出一块铁的密度，需要测哪些物理量？用什么仪器来测量？怎样求出铁块的密度？二、量筒的使用1.量筒的使用法观察课本P18的图，回答下列问题。（1）这个量筒是以什么单位标度的？(2).量筒的最大测量值是多少?分度值是多少? (3).读数是应注意什么问题? 2.用量筒测不规则固体的体积(1)测石块的体积步骤:注意事项:(2)测蜡块的体积步骤:注意事项:三、测量液体和固体的密度1.测量原理:2.测量盐水的密度步骤:3.测量形状不规则塑料块的密度步骤:四、回答课本想想议议的问题教师活动学生活动小结让学生总结：测小石头的密度的过程测蜡块的密度的过程3、测盐水的密度的过程板书设计第四节 测量物质的密度 1、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。 （1）用量筒测体积： ①注意量筒的最小分度是多少？ 读数时，视线应与液面的凹形底部相平。 ②测固体的体积——排水法 （2）用天平测质量 2、测量固体、液体的密度。布置全体学生： 优秀学生：教学反思 |
