第3节 测量物质的密度知识与技能1．通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用；2．学会用量筒测量液体、形状不规则的固体体积的法。过程与法3．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。4．对利用物理公式间接测定物理量这种科学法有感性认识。情感、态度与价值观通过实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风。学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和法。使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。天平、量筒、烧杯、水、石块、盐。实验法、演示法、讨论法。一师一优课 一课一 (设计者： )一、创设情景，明确目标公元前3世纪，叙拉古国的国有一顶皇冠，重有12磅，约合5.44千克。为什么如此重呢？原来这顶皇冠不是棉织品，也不是丝织品，而是金制品。某一天，国要求当时的大数学家和大物理学家阿基米德替他判断一下这顶皇冠是不是纯金的，其中有没有参假，怎么鉴定呢？板书课题 6．3 测量物质的密度二、自主学习，指向目标1．自学教材第117页至118页。2．完成学生用书第一部分。三、合作探究，达成目标 使用量筒活动一：完成下列问题：1．__某种物质组成的物体的质量与它的体积之比__叫做这种物质的密度，密度的计算公式是ρ＝m/V。2．形状规则的物体如长体金属块，体积可以用__刻度尺__测量。液体和形状不规则的固体，如牛奶、小石块的体积可以用__量筒__测量。3．量筒的容积单位一般是__mL__，也有使用__cm3__作单位的。它们之间的换算关系是__1_mL＝1_cm3__。【反思小结】 用“排水法”测量物体体积时，量筒中液面呈凹形，视线要与凹液面底相平，与刻度线垂直。 液体密度的测量活动二：小组讨论并实验：用天平和量筒如测量盐水密度？【反思总结】(1)实验器材：__天平、量筒、烧杯、足量盐水__；(2)原理是：ρ＝____；(3)法步骤：①用天平测__烧杯和适量盐水__的总质量m1；②把烧杯中的一部分盐水倒入__量筒__中，读出__量筒内盐水体积V__；③称出__烧杯和剩余盐水__的总质量m2；④计算出量筒内盐水的质量__m＝m1－m2__；⑤求出盐水的密度ρ＝____。【针对】针对练二：液体密度的测量3．学习密度知识后，小明用实验测量某品牌酸奶的密度，其操作步骤及流程如图，则下列说法错误的是( B )A．空烧杯的质量为42.4 gB．量筒中酸奶的质量为112.4 gC．量筒中酸奶的体积为100 cm3D．按如图步骤测出的酸奶的密度偏大 固体密度的测量活动三：小组讨论并实验用天平和量筒如测小石块的密度？【反思 |
