6.3 测量物质的密度第六章 质量与密度第三节 测量物质的密度教学目标:1. 通过实验进一步巩固密度的概念2．尝试用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象3. 学会量筒的使用法：密度的测量难点：密度的测量教学过程:一、新课导入： 上节课我们学过，我们把某种物质组成的物体的质量与体积之比叫做这种物质的密度。如果已知某物体的质量和体积，我们就可以用公式ρ= ，求出该物体的密度。二、学生自学：（一）学生阅读课本P117---P118页内容，并将部分划线：（二）自学1.量筒是测量 的工具。2.量筒上的单位标度是 ，量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为量筒的 值。20ml= cm33.读数时，视线应与凹液面的最低处 。利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的法。即先测出量筒中 的体积v，再测出量筒内液体和浸液体中的固体的总体积v总，就得到固体的体积。4.用天平可测出物体的 ，用量筒可测出物体的 ，然后根据公式 可计算出物体的密度。三、活动及感悟活动一（一）测量盐水的密度1.用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1；2.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2；3.那么量筒中盐水的质量为：m= 4.读出量筒中的液体的体积v；5.那么，该盐水的密度ρ= 。请将所有实验数据记录在P118实验一表格内。（（二）师生交流归纳：如果将上述实验步骤调整为：(1)测出空烧杯的质量为m2; (2)用调好的天平测出盐水与烧杯的总质量m1；(3)将盐水全部倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积v；(4)根据 ρ= 计算该液体的体积。你觉得与前面我们学的实验步骤相比，哪种实验步骤更具优势？为什么？活动二（一）测量不规则固体的密度 (1)用调好的天平测出该石块的质量m；(2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1，用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2；(3)那么石块的体积V= ；(4)根据 计算出该石块的密度。记录数据的表格如下：石块质量m/g量筒中水的体积V1放入石块后量筒中总体积V2石块的体积V石块密度ρ（二）师生交流归纳：（1）能否先按第二、三步测出小石块的体积，再按第一步测出小石块的质量？若是这样做了，对实验结果有影响？（2）若石块过大，放不进现有的量筒中，在没有大量筒的情况下你该怎么测出它的体积呢？（3）若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？小结：通过认真学习，今 |
