6.3节 测量物质的密度 ⑤【教学目标】会用量筒测量液体的体积，固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换法的法会利用物理公式简介测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。在测量固体和液体的密度的过程中，熟悉天平，量筒的使用技巧规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度【教学过程】如测量长体的体积呢？，但如果我要测量水的体积，又如测量呢？量筒的使用1、量筒上是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立厘米（cm3）？1mL= cm3 2、量筒的最大测量值（量程）是多少？3、量筒的分度值（最小测量值）是多少？4、根据给出的量筒的使用说明书练习使用量筒附：量筒使用说明书（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。（2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂（3）量取液体时应在室温下时行。（4）读数时，视线应与液凹液面手最低点水平相切。（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。针对一:用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。如图所示，其中____同学读数正确，三、测量液体的密度拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的法和步骤，看能有几种案？案一：1、将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中液体的体积v； 2、用调好的天平测出空烧杯的质量m1；3、将量筒中被测液体倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2；4、根据 计算该液体的密度。5、这种法造成盐水的密度如变化？（提示是体积变了还是质量变了）案二：1、用调好的天平测出空烧杯的质量m1； 2、将被测液体倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2；3、将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中液体的体积v；4、根据 计算该液体的密度。（用公式表示）5、这种法造成盐水的密度如变化？（提示是体积变了还是质量变了）案三：1、用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1； 2、将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2； 3、读出量筒中的液体的体积v； 4、根据 计算得出该液体的密度。（用公式表示）思考：比较案一、二和三的优缺点？应该挑 案玻璃杯和盐水的质量 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水的质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 探究点二：小固体密度的测量实验目 |
